TABELA DE ATIVIDADES POR SÉRIE - FILME HAPPY FEET

ATIVIDADES PARA SEREM DESENVOLVIDAS COM OS ALUNOS

FILME HAPPY FEET - RAADI - NATUREZA E SOCIEDADE

	1º ANO	2º ANO	3º ANO  (9 anos)	3º ANO (8 anos)	3º ANO PIC	4º ANO	4º ANO PIC
A N T E S	J Vídeos curtos: Pingu; J Dobradura de pinguim.	JLevantamentos prévios: “O que sabemos sobre os pingüins?”	J Vídeos (documentários); J Levantamento de conhecimentos prévios; J Pesquisa sobre pingüins para discutir e produzir cartazes.		J Listar conhecimentos prévios; J Pesquisar e trazer dados sobre; J Discutir e produzir cartazes.	J Listar conhecimentos prévios; J Textos, vídeos e pesquisas.	J Listar conhecimentos prévios; J Roda de conversa sobre: Nós sabemos lidar com as diferenças? Quem é o diferente que podemos ter em nosso meio?
D U R A N T E	FILME	FILME	FILME	FILME	FILME	FILME	FILME
D E P O I S	J Roda de conversa; J Fazer o pinguim com massinha de modelar	J Revisitar a lista de conhecimentos prévios com a seguinte questão: “O que aprendemos sobre pinguins?” J Roda de conversa.	J Roda de conversa; J Comparação do que eles aprenderam com o que já sabiam. J Poema: Borboletas, de Vinicius de Moraes. Mostrando as diferenças entre as pessoas; J Cartazes.		J Roda de conversa; J Poema: Borboletas, de Vinicius de Moraes. Mostrando as diferenças entre as pessoas; J Cartazes.	J Roda de conversa; J Questões: O que é ser diferente? Diferenças existem?	J Roda de conversa; J Elaboração de frases sobre os ensinamentos que podemos retirar do filme; J Produção de uma paródia (coletivamente), dentro da temática; J Leitura e reflexão do poema:  As Borboletas, de Vinicius de Moraes; J Pintura com giz molhado, para expressar a beleza do  diferente.